最熱評(píng)

　　最近兩天，廣西玉林市玉東三小一個(gè)家長(zhǎng)群內(nèi)，一場(chǎng)罵戰(zhàn)在當(dāng)?shù)叵破疖幦淮蟛ǎ阂虿豢凹议L(zhǎng)群內(nèi)聊和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)話題，該校17(02)班一名家長(zhǎng)大罵群內(nèi)其他家長(zhǎng)是“陪酒女”“戴綠帽”云云。

　　對(duì)此，其他家長(zhǎng)建議將這名家長(zhǎng)踢出微信群時(shí)，這名家長(zhǎng)聲稱她是玉林師院的博士、副教授，“誰(shuí)敢踢我出去，試試!”

　　【家長(zhǎng)群秩序不能靠“撒潑”來(lái)維護(hù)】

　　家長(zhǎng)群里一場(chǎng)因聊酒話題引發(fā)的罵戰(zhàn),女主角因其出語(yǔ)粗痞潑辣、囂張跋扈與博士、副教授身份的巨大反差成為事件的焦點(diǎn)。的確這樣的表現(xiàn)不應(yīng)該是一個(gè)受過(guò)良好教育者的應(yīng)有素質(zhì),即便是不堪忍受家長(zhǎng)群里各種閑聊,出于維護(hù)秩序的善意,完全可以有禮有節(jié)地規(guī)勸,而非流于情緒化,掉入所謂“以陋制陋”的陷阱,否則是不會(huì)有贏家,如事件一樣最終鬧得一地雞毛,斯文掃地。

　　然而,這或許只是問(wèn)題的表象。具體到這場(chǎng)罵戰(zhàn),酒的話題或許只是導(dǎo)火索,根本在于家長(zhǎng)群秩序調(diào)節(jié)的失靈。之所以出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,在于家長(zhǎng)群的特殊性,常見(jiàn)的工作群、客戶群、同學(xué)群之類,受到更多現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系影響,成員之間相對(duì)熟悉并遵循現(xiàn)實(shí)的基本準(zhǔn)則,還受到情面、利益等掣肘,具備一定的組織性質(zhì),而家長(zhǎng)群則不同,是基于孩子上學(xué)而把家長(zhǎng)生湊在一起,每個(gè)家長(zhǎng)都是獨(dú)立的且大多彼此之間沒(méi)有關(guān)聯(lián),更像是陌生人的組合,這使得現(xiàn)實(shí)中陌生人場(chǎng)景下的一些沖突都可能在群里發(fā)生。

　　例如,制止群內(nèi)的無(wú)聊話題,有時(shí)會(huì)像在公共場(chǎng)所制止抽煙一樣,被人下意識(shí)視為干涉而遭遇到對(duì)抗,但這樣的問(wèn)題在工作群、同學(xué)群發(fā)生的可能性就很低,更不會(huì)出現(xiàn)“帶節(jié)奏”的現(xiàn)象。家長(zhǎng)群中出現(xiàn)的沖突,更多還是陌生人所謂平等自由語(yǔ)境下秩序調(diào)節(jié)話語(yǔ)權(quán)的爭(zhēng)奪,“你憑什么制止、批評(píng)、指責(zé)我?”當(dāng)制止、規(guī)勸被無(wú)視、被懟,進(jìn)而便發(fā)生道德意義下的憤怒,而諸如身份、地位、財(cái)富等一切有優(yōu)越性因素都成了“帶節(jié)奏”的籌碼,如個(gè)案的女博士炫學(xué)歷、身份和孩子優(yōu)秀不過(guò)是掉進(jìn)邏輯的俗套,這與很多家長(zhǎng)群教師和學(xué)霸家長(zhǎng)的中心地位的形成如出一轍。

　　可見(jiàn),家長(zhǎng)群的亂象折射出的不只是簡(jiǎn)單家長(zhǎng)素質(zhì)高下的問(wèn)題,更深層次還是規(guī)則意識(shí)與共治思維的集體或缺,這也是為何人還是那些人,在不同的人際空間所表現(xiàn)出來(lái)的素質(zhì)千差萬(wàn)別。提升社會(huì)成員的規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)在公共生活中自控、彼此尊重,通過(guò)謙抑來(lái)維護(hù)基本的秩序,于人于己都是最好的選擇。

　　家長(zhǎng)群雖然小,也是一個(gè)小“江湖”,絕不能任其野蠻生長(zhǎng),必須訂立相應(yīng)的規(guī)則。“潛規(guī)則”如果沒(méi)有明確,就難保會(huì)有人“乘虛而入”。為了防止類似事件再次發(fā)生,在家長(zhǎng)群設(shè)立之初,各位家長(zhǎng)就應(yīng)樹(shù)立共治思維,努力尋找秩序調(diào)節(jié)的有效方式,避免秩序調(diào)節(jié)淪為話語(yǔ)權(quán)的爭(zhēng)奪。比如不妨先拿出一些規(guī)則倡議供家長(zhǎng)們討論,求得共識(shí)后共同遵守、相互監(jiān)督、彼此維護(hù),先小人后君子恐怕比先君子后小人要有益得多。（齊魯晚報(bào) 木須蟲(chóng)）

　　【家長(zhǎng)群罵戰(zhàn)緣于管理與素質(zhì)雙缺失】

　　如今，幾乎每所學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有家長(zhǎng)群。對(duì)于這場(chǎng)罵戰(zhàn)，大多數(shù)人的批評(píng)對(duì)象是這名“博士家長(zhǎng)”，但事件起因并不在“博士家長(zhǎng)”，而在于該班級(jí)的家長(zhǎng)群缺少邊界管理，一些家長(zhǎng)在群里探討酒的話題，閑聊與群定位無(wú)關(guān)的內(nèi)容，才引發(fā)該“博士家長(zhǎng)”不滿。如果該家長(zhǎng)群早有明確的聊天邊界規(guī)定，家長(zhǎng)都遵守群規(guī)，這場(chǎng)罵戰(zhàn)原本是可以避免的。

　　按說(shuō)，家長(zhǎng)群只應(yīng)用于家長(zhǎng)之間、家校之間溝通，只應(yīng)涉及與孩子教育、教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，其他內(nèi)容應(yīng)予禁止。作為家長(zhǎng)群的群管理者，應(yīng)該在建群之初就“約法三章”，并及時(shí)履行管理責(zé)任。可以說(shuō)，這場(chǎng)罵戰(zhàn)相當(dāng)程度上是“群規(guī)”缺失與“群管”缺失造成的。對(duì)此，當(dāng)?shù)亟逃块T、涉事學(xué)校以及該家長(zhǎng)群的群主，都應(yīng)從各自角度反思家長(zhǎng)群管理缺失的問(wèn)題。

　　今年1月，北京市教委發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)APP、互聯(lián)網(wǎng)群組、公眾賬號(hào)管理的通知》，既明確了群組定位——中小學(xué)群組主要用于教育教學(xué)信息交流，又明確群組建立者、管理者應(yīng)當(dāng)履行管理責(zé)任。不過(guò)，不少地方還沒(méi)有出臺(tái)類似規(guī)范家長(zhǎng)群管理的規(guī)定。希望玉林這場(chǎng)家長(zhǎng)群里的罵戰(zhàn)，能引起有關(guān)地方和教育部門的重視，早日規(guī)范家長(zhǎng)群。

　　這一事件除了暴露家長(zhǎng)群管理缺失外，還暴露出家長(zhǎng)們的素質(zhì)問(wèn)題。首先暴露了這名“博士家長(zhǎng)”素質(zhì)不高——專業(yè)素質(zhì)高不等于綜合素質(zhì)高。雖然該家長(zhǎng)個(gè)人學(xué)位、職稱都很高，但在這起事件中表現(xiàn)出來(lái)的文明素養(yǎng)，讓人實(shí)在不敢恭維。即使不滿意其他家長(zhǎng)閑聊酒的話題，既可以好言相勸，也可以讓“群主”糾正，而不該出口辱罵他人，也不必高調(diào)炫耀自己。

　　從法律角度來(lái)說(shuō)，“博士家長(zhǎng)”大罵群內(nèi)其他家長(zhǎng)是“陪酒女”“戴綠帽”，已經(jīng)涉嫌侮辱或者誹謗，如果其他家長(zhǎng)依法進(jìn)行維權(quán)，該“博士家長(zhǎng)”很可能要付出侵權(quán)代價(jià)，可見(jiàn)其法律素養(yǎng)也不高。當(dāng)然，坦率說(shuō)其他家長(zhǎng)素質(zhì)也有待提高，因?yàn)闊o(wú)論是閑聊無(wú)關(guān)話題還是參與罵戰(zhàn)，都表明素質(zhì)堪憂。

　　對(duì)于這場(chǎng)罵戰(zhàn)，當(dāng)?shù)亟逃块T有關(guān)人員只認(rèn)為“這是個(gè)人素質(zhì)問(wèn)題，往后會(huì)加強(qiáng)家長(zhǎng)的素質(zhì)教育”。玉林師院回應(yīng)稱，“這只是她個(gè)人(女博士)素質(zhì)問(wèn)題，根據(jù)規(guī)定，學(xué)校也不好就此對(duì)她做出處理”。這一事件有個(gè)人素質(zhì)問(wèn)題，但當(dāng)?shù)亟逃块T不應(yīng)反思家長(zhǎng)群管理缺失嗎?“博士家長(zhǎng)”所在高校，不應(yīng)該反思對(duì)職工素質(zhì)教育是否到位嗎?

　　如果對(duì)這一事件處理不當(dāng)，恐怕不僅是相關(guān)家長(zhǎng)個(gè)人形象大滑坡，當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)形象、涉事高校形象也會(huì)受損。（北京青年報(bào) 張海英）

　　【家長(zhǎng)群內(nèi)罵戰(zhàn)，各方都應(yīng)反思】

　　首先，這位女博士家長(zhǎng)大罵群內(nèi)其他家長(zhǎng)是“陪酒女”“戴綠帽”，讓別人滾等語(yǔ)言，完全無(wú)視他人的尊嚴(yán)及老師的勸阻，語(yǔ)言粗俗、態(tài)度惡劣，顯然是不對(duì)的，不僅與其“引進(jìn)人才”“高學(xué)歷”的知識(shí)分子形象嚴(yán)重不相符，也損害自己與其他家長(zhǎng)、與老師的關(guān)系，對(duì)自己的聲譽(yù)、對(duì)孩子的成長(zhǎng)均不利。　　

　　然而，家長(zhǎng)群內(nèi)一些家長(zhǎng)聊和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)話題，特別是聊酒這種與學(xué)習(xí)、孩子完全無(wú)關(guān)甚至有害的話題，顯然也大錯(cuò)特錯(cuò)。　　

　　近些年來(lái)，原本為了促進(jìn)家校聯(lián)系、方便家長(zhǎng)交流的家長(zhǎng)群發(fā)生變異，成了“布置作業(yè)群”“攀比群”“馬屁群”甚至亂七八糟的“廣告群”，有的家長(zhǎng)缺乏文明意識(shí)，將家長(zhǎng)群當(dāng)成個(gè)人私聊群，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想什么時(shí)候說(shuō)就什么時(shí)候說(shuō)，嚴(yán)重打擾老師及其他家長(zhǎng)的工作與生活。不看群消息吧，又怕漏掉重要信息，看吧又耽誤時(shí)間浪費(fèi)精力，實(shí)在令人惱怒。　　

　　據(jù)報(bào)道，此次罵戰(zhàn)持續(xù)4個(gè)小時(shí)，女博士家長(zhǎng)可謂是火力全開(kāi)，語(yǔ)言出格，引起廣泛注意，但我們不知道其他家長(zhǎng)在群里聊無(wú)關(guān)話題是否是某種常態(tài)，否則為何惹得女博士家長(zhǎng)滿腔怒火?為何老師多番勸阻，沒(méi)有家長(zhǎng)聽(tīng)從?無(wú)奈，老師只好退群。家長(zhǎng)們“硬剛”到如此地步，恐怕不是哪一方面的責(zé)任。　　

　　現(xiàn)在，這位家長(zhǎng)事后承認(rèn)自己“有些失態(tài)”，其所在學(xué)校負(fù)責(zé)人稱不便處理。筆者認(rèn)為有些道理，雖然她“破口大罵”有失形象，但畢竟只是她個(gè)人素質(zhì)問(wèn)題，事情也發(fā)生在其工作職責(zé)之外，其是在以一個(gè)家長(zhǎng)的身份與其他家長(zhǎng)交流時(shí)發(fā)生沖突，并未違反師德師風(fēng)規(guī)定，學(xué)校若就此對(duì)她做出處理，反而于理不合。那些因此抓住“女博士”“引進(jìn)人才罵人”而大做文章，其實(shí)沒(méi)有必要。　　

　　一言以蔽之，家長(zhǎng)群內(nèi)罵戰(zhàn)，沒(méi)有一方是贏家，各方都應(yīng)反思。提高文明修養(yǎng)，尊重他人，就事論事，以理服人，自律自省，恪守言行邊界，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己是一個(gè)好家長(zhǎng)，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，就從家長(zhǎng)群里“有話好好說(shuō)”做起。（東方網(wǎng) 斯涵涵）

　　來(lái)源：齊魯晚報(bào)、北京青年報(bào)、東方網(wǎng)（略有刪節(jié)）